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吉云天的博客

轻轻的风,淡淡的云,最是那不经意的一次次回眸......

 
 
 

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高三语文备课组计划  

2012-02-28 14:10:17|  分类: 教学随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、指导思想

本学期是高三最关键的一学期,也是高三学生百日冲刺的重要阶段,依据高考《考试说明》,结合本届在“一模”“八校联考”的考试情况,和本届学生的学习现状,为保证复习备考工作的科学性和有效性。我们将找准二轮复习的规律问题,把专题复习和语文综合训练有机结合,教给学生相关考点的解题方法和解题技巧,注意培养学生良好的思维品质,做到复习全面,查漏补缺,强化提高,打好高考这场大硬仗。

二、学情分析

本届学生层次多样,差异悬殊,目前文理科的语文成绩都有待提高。总体看来,语文基础薄弱,对语文学习重视不够,具体表现在基础知识不扎实(前四题选择做得相当差,背诵默写失分较多),理解能力与写作能力普遍较差(作文离题同学普遍,诗歌鉴赏读不懂意思,文言文翻译断句跟着感觉走),读题不细心,答题不规范,表达不流畅,错别字很多等,种种现象令人深忧,这也是我们教学中的一大挑战,我们要在有限的复习时间中探索方法,有针对性地强化训练,提高学生学习效率。

三、下一阶段复习安排:

时间

内      容

“一模”前

2月8日至

3月6日

 

一、论语复习(10节)

整合教材内容,配合“创新方案”练习。

二、现代文阅读复习

使用高考真题加以训练,研究答题技巧。

①实用类、论述类文本阅读(5节)

②文学类文本阅读(散文、小说)(10节)

三、作文训练1次(2节)

主要是针对新材料作文,研究对策。

四、两次周考试卷讲评(6节)

“二模”前

3月9日至

4月6日

 

主要是针对第一轮复习的漏洞和学生的掌握情况,查漏补缺。

一、强化基础知识和语言表达(10节)

采用日日练,坚持21天,夯实字音、字形、成语、病句基础。

二、文言文综合强化训练(5节)

主要针对翻译和断句,加以提升

三、古诗鉴赏(3节)

四、作文训练(2节):

五、周考讲评(3节)

适应性考前

5月份

 

①高考试卷基础知识前四小题训练和各类题型的强化。(冲刺21天)

②课文重点语段默写强化。

③适应性考试(以湖南各市模拟题为主),并查漏补缺。

④关注高考信息,整合有效备考资料,自选模块备考。

⑤考前作文训练(要过审题关,强化文体意识)

高考前1周

基本上是停课复习,教师讲解各类题型解答技巧,做好心理疏导工作,调整学生心态,回归课本,疏理练习,教师答疑。

四、具体措施安排

      1.认真学习《考试说明》,深入研究高考试卷,加强复习的针对性。

      2.加强集体备课,发挥集体智慧,打团体战,精心备课,确保质量。

      3.切实提高练习质量,讲求语文教学效益,注重语文复习的实效性。

      4.关注高考信息,群策群力,分工合作,整理知识内容,注重时效。

      5.每次考试或练习能统计答题情况,找准学生知识盲点,及时讲评。

      6.每两周,有一次综合性考试,争取在2天内批好。

      7.具体分工

       ①分题材或体裁,收集佳作美文。(每人3篇,月底上交)

      ②周考试卷的选用。(每人命1套卷,提前两天上交)

      ③前四题“日日练”练习以及高考冲刺21天综合题的选用。(每人2套)

      ⑤做好培优扶差工作。

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